Geografia – Scuola Secondaria

In prima

Comprendere i rapporti fra uomini e territorio

• Saper collocare luoghi in un sistema di coordinate spaziali
• Conoscere i principali ambienti naturali e il loro influsso sulle condizioni di vita
• Identificare le principali forme di intervento degli uomini sul territorio

Avvio alla competenza metodologica

• Saper leggere carte fisiche e politiche e ricavarne domande sui territori raffigurati

Per questo

• Studiamo
  • Le regioni italiane
  • Le province italiane
  • Elementi di geografia fisica dell’Europa
• Utilizziamo
  • Il libro di testo
  • Carte fisiche e politiche
  • Grafici e tabelle
  • Filmati e documentari
  • Strumenti multimediali (es. Padlet)

In seconda

Comprendere i rapporti fra uomini e territorio

• Saper collocare luoghi in un sistema di coordinate spaziali
• Conoscere i principali ambienti naturali e il loro influsso sulle condizioni di vita
• Identificare le principali forme di intervento degli uomini sul territorio e le loro conseguenze sull’evoluzione degli ambienti
• Identificare nessi fra le caratteristiche geografiche e le strutture economiche e politiche dei territori incontrati

Avvio alla competenza metodologica

• Saper leggere carte tematiche di vario tipo e ricavarne domande e ipotesi interpretative sui territori raffigurati

Per questo

• Studiamo
  • Le regioni d’Europa, gli Stati che la compongono e le organizzazioni sovranazionali
• Utilizziamo
  • Il libro di testo
  • Carte di vario tipo
  • Grafici e tabelle
  • Filmati e documentari
  • Strumenti multimediali

In terza

Comprendere i rapporti fra uomini e territorio

• Saper collocare luoghi in un sistema di coordinate spaziali
• Conoscere i principali ambienti naturali e il loro influsso sulle condizioni di vita
• Identificare le principali forme di intervento degli uomini sul territorio e le loro conseguenze sull’evoluzione degli ambienti
• Identificare nessi fra le caratteristiche geografiche e le strutture economiche e politiche dei territori incontrati
• Comprendere le principali problematiche politico/economiche dei territori incontrati

Avvio alla competenza metodologica

• Saper costruire carte tematiche di vario tipo

Per questo

• Studiamo i continenti extraeuropei, individuando posizione, ambienti naturali e paesaggi, clima e vegetazione, economia; approfondiamo la conoscenza delle problematiche attuali di alcuni stati particolarmente significativi
• Utilizziamo (e realizziamo)
  • Il libro di testo
  • Carte di vario tipo
  • Grafici e tabelle
  • Filmati e documentari
  • Strumenti multimediali