Storia – Scuola Secondaria

In prima

Cogliere le radici medievali di alcuni tratti della nostra civiltà
- L’unità culturale dell’Europa come sintesi di tratti comuni e diversità
- La distinzione di potere religioso e potere politico
- Il ruolo delle autonomie e la tradizione di autogoverno
- L’incontro/scontro fra Europa e Oriente

Studiamo
- La fine del mondo antico: la crisi dell’Impero; la Tetrarchia; il Cristianesimo e la sua diffusione; l’Editto di Milano; le Eresie, la Caduta dell’Impero
- Le invasioni barbariche, i Germani, i regni romano-barbarici
- Gli Ostrogoti in Italia: Teodorico
- L’Impero Romano d’Oriente: Giustiniano
- Benedetto e il monachesimo
- I Longobardi in Italia
- L’affermazione del mondo arabo
- L’Impero carolingio
- Nascita e sviluppo del feudalesimo
- L’Impero germanico e le lotte con il Papato
- Le nuove autonomie comunali
- Papato e Impero in crisi
- La caduta dell’Impero Romano d’Oriente
Utilizziamo
- Il libro di testo
- Fonti di varia tipologia (testi, immagini, oggetti…)
- Dibattiti e discussioni
- Strumenti multimediali

Saper collocare gli eventi storici in un asse cronologico e spaziale
Saper cogliere nessi di causa/effetto tra eventi storici
Saper distinguere eventi e fenomeni di lunga durata e saper individuare ed esporre ordinatamente le caratteristiche di ciascuno

Cogliere le radici moderne di alcuni tratti della nostra civiltà
- La nascita del sistema-mondo dai grandi viaggi di esplorazione
- La divisione della cristianità e lo sviluppo della tolleranza
- Le rivoluzioni moderne come sogno di costruire un mondo nuovo

Saper leggere una fonte storica, collocarla nel suo contesto e interrogarla in modi diversi a seconda della prospettiva dell’indagine

Studiamo
- L’ Europa e Italia nel XV secolo
- Il Rinascimento
- Le grandi scoperte geografiche
- L’Europa tra XV e XVI secolo: Carlo V e le Guerre d’Italia
- Riforma protestante, Controriforma cattolica e guerre di religione
- La Spagna di Filippo II
- L’Europa e la Guerra dei Trent’Anni
- La monarchia costituzionale inglese e l’assolutismo francese
- L’Illuminismo
- L’indipendenza americana
- La Rivoluzione Industriale
- La Rivoluzione Francese e Napoleone
Utilizziamo
- Il libro di testo
- Fonti di varia tipologia (testi, immagini, oggetti…)
- Dibattiti e discussioni
- Strumenti multimediali

Saper collocare gli eventi storici in un asse cronologico e spaziale: comprendere i reciproci influssi di diacronia e sincronia
Saper cogliere nessi di causa/effetto tra eventi storici
Saper distinguere eventi e fenomeni di lunga durata e saper individuare ed esporre ordinatamente le caratteristiche di ciascuno
Comprendere la natura problematica delle vicende storiche e il ruolo delle scelte individuali nell’orientarle

Cogliere le radici contemporanee di alcuni tratti della nostra civiltà
- La nascita del sistema degli Stati-nazione
- La rivoluzione industriale e il ruolo della macchina
- La “guerra totale” e i totalitarismi
- La fine delle ideologie

Saper leggere e confrontare più fonti storiche, avviandosi alla comprensione della natura complessa della ricostruzione del passato

Studiamo
- L’Europa della Restaurazione (1815-1848)
- L’Europa dei Risorgimenti nazionali (1848-1871)
- Il Risorgimento Italiano (1848-1871)
- Gli Stati Uniti: Immigrazione Guerra di Secessione (XIX sec.)
- Il mondo della Belle Époque: Colonialismo, Nazionalismo, Seconda Rivoluzione Industriale, Questione Operaia (1871-1914)
- L’Italia Liberale, da Roma Capitale alla Prima Guerra Mondiale (1871-1914)
- La Prima Guerra Mondiale (1914-1919)
- Il primo dopoguerra e l’avvento del Fascismo in Italia (anni Venti)
- I grandi Totalitarismi europei: Nazismo e Comunismo (anni Venti-Trenta)
- La Seconda Guerra Mondiale (1939-1945)
- Il mondo della Guerra Fredda: dopoguerra europeo e nascita UE; Guerra Fredda; decolonizzazione; conflitti locali, caduta del Muro di Berlino (1945-1989)
- L’Italia della Prima Repubblica (1945-1994)
Utilizziamo
- Il libro di testo
- Fonti di varia tipologia (testi, immagini, oggetti…)
- Dibattiti e discussioni
- Strumenti multimediali